近年、中等教育卒業生が職業訓練への進学を決意する人が徐々に増えています。しかし、この割合が期待どおりになることを妨げる心理的および政策的な障壁は依然として数多くあります。

9+3モデル
2011 年以来、政治局の指令 10 には、2020 年までに中等学校卒業後の生徒の少なくとも 30% が職業訓練に通うように努めることを目標として、中等教育後の生徒の流れを強化する内容が含まれています。それ以来、多くの大学や中学校が 9+3 モデルを導入し、中等学校卒業生は教育訓練省の規定に従って職業訓練と文化プログラムの両方を学びます。

現在、州は中等教育後の職業訓練を奨励する多くの政策を行っています。

両親は今も不安を抱えている
労働・戦傷病兵・社会省職業教育総局の副局長であるファム・ブ・コック・ビン博士によると、政治局指令第10号後の最新のものは、職業教育開発戦略を承認する決定であるという。 2021年から2030年までの期間で、首相は2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに中高卒業生の50～55％を目標に掲げている。

「しかし現在、全国平均で、中等学校を卒業した生徒のうち、職業訓練に参加している生徒はわずか約 19 ～ 20% にすぎません。この数は前年に比べて大幅に増加していますが、その率はまだ予想どおりではありません。この政策により、職業訓練を受けられる条件が整っていますが、学生を職業訓練に引き付けるには、依然として多くの不十分な点や、親の心理や労働者の雇用に関する規制による障壁が存在する」とクオック・ビン博士は評価した。

ビエンドン大学は、2024 年 6 月 17 日に中等学校を卒業する学生を対象とした 9+3+1 カレッジ システムに入学する 200 名を超える新入生を歓迎します。

職業教育を一般課程に組み込む必要がある

ファム・ヴ・コック・ビン博士は、職業教育では、早い段階から、たとえ小学校からであっても、生徒のキャリア・カウンセリングを促進する必要があると考えています。将来的には、プログラムに多くの職業を組み込んで、学生が職業上の立場を知り、「ロールプレイング」を試みることができるようにし、そこから自分の能力や努力したい意欲を知ることができるようにする必要があります。 「州は職業訓練を無料にしたので、学生が職業訓練校で文化科目を学ぶ際には無料政策をとるべきである。さらに、見習い生が適切な職に就くことができるように、州行政機関の労働利用政策も変更されるべきである。」と博士は述べた。ビンさんがシェアしました。

ビエンドン大学（HCMC）副校長のファン・ティ・レ・トゥ修士によると、学生を職業訓練に引き付けるための解決策の1つは、専門学校は訓練の質、指導方法の変更に対する柔軟性に重点を置く必要があるという。

Le Thu 修士は、「より多くの学習者を引きつけるために、専門学校は継続教育システムで文化的訓練を提供し、継続教育センターと同様に教育訓練省から高校卒業資格を与えたいと考えている。なぜなら、現在教育省は -教育では、高校で学んだ専門学校生は、大学入学の成績を得るために高校試験を受けることができますが、高校卒業資格は与えられません。また、学生が登録を選択する権利を有する場合、共有される情報データセットは統一されるべきです。教育訓練省のシステムに基づいて職業訓練を受けることができます。」

優秀な学生が積極的に職業訓練を選択する割合が増加

ファン・ティ・レ・トゥ修士は、ビエンドン大学は毎年非常に多くの学生を採用していると語った。近年、この学校には、9+ プログラムを学ぶ多くの優秀な学生が集まっています。 2023年から2024年には、中等教育の4年間連続で優秀な生徒の50％以上が最初から登録することになり、保護者の職業訓練に対する見方が変わり始めていることが分かる。

2024 年中等学校卒業生向けの 9+3+1 大学入学プログラム（2 段階を含む）の詳細については、こちらをご覧ください。

出典: 10 年生の試験ストレスの軽減: 専門学校を最後の解決策にしないでください (thanhnien.vn)